به نقل از «ایسنا»

وقتی معلولیت، محدودیت نمی شود!

تاریخ انتشار: ۱۲ آذر ۱۳۹۸ | کد خبر: ۲۵۹۴۴۶۷۶

ایسنا/سمنان گاهی معلولیت، محدودیت نمی شود، درست مثل امیرحسین که کلام دستانش امروز بسیار شیوا تر و شنیدنی تر از هر کلام دیگری است.

اگر با افراد ناشنوا ارتباط داشته باشید، عکسل العمل هایی مثل انکار، خشم و نا امیدی را می توانید در ارتباط با آنها به راحتی ببنید و لمس کنید، ناشنوایی چیزی فراتر از یک مشکل فردی است، چرا که فرد به علت ناتوانی شنوایی و کلامی، از نعمت برقراری ارتباط خوب و پایدار با دیگر افراد جامعه محروم است، اما امیرحسین کریمی دانش آموز ناشنوای ساکن شهرستان مهدیشهر در استان سمنان است که با کمک تقی شاهقلی، معلم رابطش شکوفه های امید را در خود رویانده است و به واسطه استعداد خارق‌العاده‌اش در زمینه طراحی که به صورت اتفاقی، توسط دبیر رابطش شناسایی و با پرورش این استعداد و مهارت توانسته است در مدت دوسال به یک نقاش چیره دست تبدیل شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

کمک و انفاق همیشه در مادیات خلاصه نمی‌شود، گاهی ایجاد انگیزه و امید در دیگران آن‌چنان سکوی پرتاب و زمینه‌ساز موفقیت‌های دور از ذهن خواهد شد که بر هر حمایت مادی می‌چربد، رشد و شکوفایی استعداد کم نظیر این دانش آموز مهدیشهری در مدت دو سال و با کمک معلمش که خود را وقف این دانش آموز کرده است، مصداقی از این کلام است که معلولیت، محدودیت نیست...

عکس: مسعود محقق - ایسنا

امیرحسین با کمک معلم رابطش و به واسطه استعداد خارق‌العاده‌اش در زمینه طراحی که به صورت اتفاقی، توسط دبیر رابطش شناسایی و با پرورش این استعداد و مهارت توانسته است در مدت دوسال به یک نقاش چیره دست تبدیل شود.

امیر حسین کریمی، دانش آموز 18 ساله  مهدیشهری وقتی کلاس هفتم بود، به طور اتفاقی با طراحی چهره معلم رابطش در مدرسه استثنایی بلال حبشی، جرقه ای را در ذهن معلمش روشن می کند و با حمایت و همراهی معلم رابطش از کلاس هفتم و با گذراندن دوره‌های مربوطه کوتاه مدت، موفق به ارائه آثار زیبا و بی‌بدیلی، در زمینه طراحی چهره و نقاشی روی بوم شده است.

رشد و شکوفایی استعداد کم نظیر این دانش آموز مهدیشهری در مدت دو سال و با کمک معلمش که خود را وقف این دانش آموز کرده است، مصداقی بر این کلام است که معلولیت، محدودیت نیست...

امیرحسین علاوه بر کمک های فراوان معلم فداکارش و کمک های ناچیزی که از سازمان های مربوطه به او شده است همچنان برای تهیه امکانات اولیه و وسایل کار با مشکل روبرو است.

امیرحسین در خانه و با کمترین امکانات مانند میز کار و ... و با کمک خانواده به هنر و کار مورد علاقه خود ادامه می دهد.

امیرحسین پس از دو سال و با کمک های معلم و خانواده برای پیشرفت در کار توانست با کمک مالی یکی از ارگان های مورد حمایت یک بوم نقاشی خرید کند، اما هنوز در تهیه بسیاری از امکانات اولیه با مشکل روبرو است.

امیر حسین کریمی، نقاش ناشنوای مهدیشهری با کمک معلم و مربی نقاشی خود توانست در کمتر از دو سال به مهارت بالایی در طراحی و نقاشی چهره دست پیدا کند.

به گفته مربی نقاشی امیرحسین، او در بین افراد معمولی جامعه و بعضاً بزرگتر از سن خودش، به راحتی ارتباط برقرار می کند و استعداد خارق العاده خود را در طراحی و نقاشی به نمایش می گذارد.

اکنون آثار زیبایی از او وارد بازار شده و اهالی خوش ذوق از سراسر کشور طالب هنر طراحی چهره این هنرمند هستند.

رشد و شکوفایی استعداد کم نظیر این دانش آموز مهدیشهری در مدت دو سال و با کمک معلمش که خود را وقف این دانش آموز کرده است، مصداقی بر این کلام است که معلولیت، محدودیت نیست...

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: استانی عکس ناشنوایی معلولیت روز معلولین نقاشي

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۵۹۴۴۶۷۶ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۲۰ توصیه رهبر انقلاب در دیدار فرهنگیان چه بود؟

خلاصه بیانات حضرت آیت الله خامنه ای در این دیدار که صبح چهارشنبه ۱۲ اردیبهش ۱۴۰۳ برگزار شد، به این شرح است:

- پیشرفت،‌ امنیت، سلامت، علم و تحقق همه ارزش‌های انسانی و اسلامی در کشور در گرو وجود نیروی انسانی مناسب است که این کار عظیم برعهده آموزش‌وپرورش است.

- ترمیم سند تحول با استفاده از نخبگان داخل و خارج آموزش‌وپرورش، باید مستمر ادامه یابد.

- توانمندسازی معیشتی و مادی معلمان همیشه مورد تأکید بوده و اکنون نیز هرچه ممکن است باید در این زمینه تلاش شود.

- معلم از نیروی معنوی و عشقی که در وجود هر انسانی به تعلیم و تربیت وجود دارد، استفاده کند و با بهره‌مندی از ملزومات، نیازها و تجربیات، شغل پرمرتبت معلم را قوام و استواری و استحکام دهد.

- نیت، روحیه، انگیزه و درک حقیقی از «معلمی»  لازمه پرورش نسل‌ نو است.

 - تقویت مراکز تربیت معلم لازمه دستیابی جامعه معلمین به سطح تراز است.

- دانشگاه فرهنگیان و دیگر مراکز تربیت معلم باید کاملاً تقویت شوند.

- صرف توجه معلم به مسائل پرورشی کافی نیست و باید مجموعه‌ای، متولی این مسئله بسیار مهم باشد.

- جلوگیری از ایجاد و شیوع آسیب‌های اجتماعی جزو توقعات از جوانان است.

- در خود مدارس آسیب‌های اجتماعی وجود نداشته باشد که این جزو وظایف معاونت پرورشی است.

- تبیین صحیح مسائل بنیادی کشور و نظام برای نوجوانان و جوانان، وظیفه دیگر معاونت پرورشی است.

- دانش‌آموزان، جوانان و نوجوانان باید از منطق و عقلانیت سیاست‌ها و رفتار نظام باخبر باشند و بدانند پشت شعارهای  «مرگ بر آمریکا» و «مرگ بر اسرائیلِ» ملت چه منطقی نهفته است و چرا ایران حاضر به ایجاد روابط با برخی کشورها و دولت‌ها نیست.

- ثبات مدیریتی در آموزش و پرورش مهم است.

- در مدیریت‌های سطح بالا تا متوسط تأکید بر ثبات دارم تا بتوان برنامه‌ها و کارهای مهم را دنبال کرد.

- الگوسازی و معرفی نمونه‌های برتر معلمان ضروری و شوق‌آفرین است.

- معلم باید در کنار علم‌آموزی، انگیزه، همت، اعتماد به نفس و شوق به درس و کار هم به دانش‌آموز بدهد تا ظرفیت‌های درونی او شکوفا شود.

- «دادن نگاه ملی به دانش‌آموز» انتظار دیگر است، یعنی دانش‌آموز بداند که تحصیل و کلاس درس قطعه‌ای از حرکت عمومیِ پیشرفت و جزیی از ماشین عظیم پیش‌برنده کشور و نظام است.

- «امیدآفرینی» ، «تشویق دانش‌آموزان به فعالیت‌های اجتماعی» و همچنین «مهارت‌آموزی به دانش‌آموزان»، توصیه‌های دیگر رهبر انقلاب به معلمان بود.

منبع: خبرگزاری ایسنا