طراحی 3 بسته تحولی در آموزش و پرورش استثنایی/ تحصیل 152 هزار دانش‌آموز با نیازهای ویژه
تاریخ انتشار: ۳۰ اردیبهشت ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۸۰۱۲۱۰۷
به گزارش گروه اجتماعی ایسکانیوز، سید جواد حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در سی و دومین جلسه شورای سازمان آموزش و پرورش استثنایی که با حضور وزیر آموزش و پرورش برگزار شد، با اشاره به اینکه سی سال از عمر سازمان آموزش و پرورش استثنایی می‌گذرد و امروز سی‌ودومین جلسه شورای سازمان در حال برگزاری است، گفت: در سازمان اصول حاکم بر تعلیم و تربیت دانش آموزان با نیازهای ویژه داریم که شامل توسعه انسان مبنا، تفاوت‌های فردی، تطابق سازی آموزش تلفیقی و فراگیر توانمندسازی، توسعه فرصت آفرینی و در نهایت ایجاد عدالت و تعادل است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی با بیان اینکه این سازمان دستاورد و مولود انقلاب اسلامی است و از سال١٣٧٠ تاسیس شده است، گفت: این سازمان ١۵٢ هزار دانش‌آموز را تحت پوشش دارد که دانش‌آموزان تحت پوشش ١٧ برابر و طرح‌های تلفیقی ۸۲ برابر افزایش پیدا کرده است.
وی ادامه داد: ١۶٠٠ مدرسه ویژه داریم و سرانه فضای آموزشی مدارس استثنایی١٠ متر است در حالی که سرانه استاندارد ٢٨متر است.
حسینی با اشاره به رویکرد چرخش‌های تحول آفرین در این سازمان گفت: توسعه مشارکت‌ها، اطلاعات سامانه‌ای، کیت‌های آموزشی چند رسانه‌ای، آموزش‌های تک مهارتی و چند مهارتی را در دستور کار قرار دادیم و از ایزوله سازی به سمت تلفیق پیش رفته‌ایم.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور افزود: همواره طرح سنجش نوآموزان مورد تحسین جوامع جهانی بوده است و سال گذشته ٩٧،۶ درصد نوآموزان تحت پوشش قرار گرفتند و در سال جاری به دنبال آن هستیم که به ٩٩ درصد پوشش دست پیدا کنیم.
وی با بیان اینکه خدمات توانبخشی از دستاوردهای نوین سازمان بوده است و تاکنون در سازمان، هزار عنوان کتاب مناسب سازی یا تألیف شده است، اظهار کرد: توسعه آموزش‌های فنی و حرفه‌ای را در دستور کار قرار داده‌‌ایم و در حال حاضر١۵٨ رشته توسعه فنی و حرفه‌ای داریم.
حسینی با بیان اینکه سه بسته تحولی شامل ٨ برنامه و ٣۶ فعالیت طراحی کرده‌ایم، گفت: سه بسته شامل مدرسه انطباقی، مداخلات به هنگام طلایی و توسعه مشارکت‌هاست که در مدرسه انطباقی پیگیر مناسب سازی مبتنی بر توانمندسازی معلمان و مدیران، ایجاد شبکه جامع آموزش دیجیتال و مشارکت در مناسب‌سازی مدارس هستیم.
وی با اشاره به بسته تحولی مداخلات به هنگام طلایی، اظهار کرد: تدوین و اجرای برنامه مداخله به هنگام تشخیص آموزشی، توانبخشی و حمایتی با کودکان با نیازهای ویژه در این بسته گنجانده شده است.
وی گفت: برخی از برنامه‌هایی که در سال ۱۳۹۹ پیگیر اجرای آن هستیم شامل مناسب سازی یا تألیف ۱۲۸ عنوان کتاب، افزایش ۸ درصدی پوشش تحصیل پیش دبستان، راه‌اندازی ۱۶ مرکز مشاوره و راهنمایی و افزایش۶ درصد طرح تلفیقی و سایر برنامه‌هاست.
انتهای پیام/
104 / 361 سید جواد حسینی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور مدارس استثنایی دانش آموزان استثنایی مدارسمنبع: ایسکانیوز
کلیدواژه: سید جواد حسینی سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور مدارس استثنایی دانش آموزان استثنایی مدارس سازمان آموزش و پرورش استثنایی مناسب سازی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۸۰۱۲۱۰۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
تجلیل از دانش آموز وظیفه شناس کوچصفهانی
رقیه برقی، دانش آموز پایه چهارم کوچصفهانی در مسیر برگشت از مدرسه، قطعه‌ای طلا به ارزش ۶۰ میلیون تومان پیدا کرده و آن را به صاحبش برگرداند.
در مراسمی در دبستان دخترانه ابوالمعالی کوچصفهان رشت از این دانش آموز وظیفه شناس به پاس درستکاری و امانتداریش تقدیر شد.
مجتبی صادق پور، رئیس آموزش و پرورش کوچصفهان در این مراسم گفت: این دانش آموز با اخلاق حسنه گامی مهم در اجرای سند تحول بنیادی آموزش و پرورش برداشته و با امانتداری و ترویج فرهنگ اخلاق اسلامی دیگر دانش آموزان را با این فرهنگ مهم بیشتر آشنا کرد.
رقیه برقی، دانش آموز درستکار کوچصفهانی هم در این مراسم با بیان اینکه اموال پیدا شده باید به صاحب اصلیش برگردانده شود، گفت: والدین من به ویژه مادرم به من آموخته اند امانتدار خوبی برای مردم و همسالان خود باشم.
حادثه تلخ برای جوان معلول ساروی که نخبه دانشگاه بود